4月份，我们请到了iBridge 学员S同学的家长爱民与我们的听众分享申请过程中的心路历程。S同学在今年的申请中斩获了包括MIT麻省理工、UPenn宾大、杜克、康奈尔、Barnard巴纳德学院、Georgia Tech佐治亚理工等学校在内的9个offer。分享会中，家长与听众沟通了许多心得与体会，小编也在此整理给大家，与大家分享喜悦的同时，也希望能够为正在或者即将申请的家庭和学生们，提供一些启发。

S同学十岁时跟随家长工作调动移民美国，就读于犹他州的一所普通公立中学。S同学在校内学习成绩拔尖，对数学有浓厚兴趣，同时在音乐方面也有特长。

家长：我们意识到美国升学与亚洲升学的不同，需要尽早开始。但是学校提供的升学counselor顾问支持并不太多：由于学校规模比较小，顾问的经验和能够提供的支持都很有限，也缺乏资源。最后我们决定自己开始这个过程。我们开始在网上搜索各大学校的common dataset，也曾经参考华人的网站论坛，学习华人家庭的升学经验。这个过程中也确实有些收获，但是只是零零散散的这里了解一点，那里知道一点。

转眼我女儿在十年级了，她也明确她对数学的爱好。她说想要去一个好点的数学夏令营。当时我们也尝试了很多，很荣幸地，孩子被其中一个比较有竞争力的数学夏令营录取。在家里，突然我觉得她变了一个人，每天在网上跟同学一起讨论课题，经常做题到深夜，虽然很累，但她就是很开心。以前在学校里可能在学业上也没有什么挑战，那时候好像觉得她突然长进了很多，遇到了她该遇到的这些同学。从那时起我才意识到，可能孩子还有一定的能力。

我们自己没有在美国申请大学的经历，学校资源也不是很充足。我们也问了孩子自己的意见，问她需不需要帮忙。孩子也是表示，她愿意想得到帮忙。所以那时候我们决定找专业的团队来帮助她。

机缘巧合下，一个朋友推荐了iBridge。这个朋友我知道他的孩子也是上了藤校，所以对他有信任，最终我们选择跟 iBridge签约。初期沟通的时候，我就说我们没有说要上一定要上名校，只是我们缺少资源，希望专业的团队能够帮助我们把孩子推到她应该在的水平上。

家长：因为孩子数学比较好，在音乐方面也有一些特长，iBridge根据孩子的长处和特长给孩子制定了一些规划。在比较强的项目上，要继续增强能力。同时也要补一补短板的地方，比如说领导力，志愿者/社区服务，还有科研项目等等。

那时候顾问针对孩子的情况，指导孩子申请了一些夏校。夏校的申请过程就好像是大学申请的热身赛一样。这个过程中，iBridge团队的顾问老师们和写作老师们给了她很多的支持，孩子在这个过程中也学到了很多东西，有了挺大的提高。因为这个过程中养成了很好的time management时间管理的习惯，所以后来在大学申请的时候，很多事情她做的都很有效率、主动性强。外加之前夏校申请的积累，孩子也领悟到了应该怎么去写文书，后来就能够在短时间内写出比较有质量的大学申请文书初稿。孩子一共报了18所学校，大部分学校都需要额外的essay，有些学校还要写六七篇。孩子说虽然文书任务挺重的，但是她可以做到。

总结来说，夏校申请的热身是帮助她后来进行文书写作的一个重要因素。

另外，对于选校方面，也是我想提到的。孩子的整个升学计划，顾问们很早就给出了一个计划：哪些学校ED/EA，哪些学校常规轮申请。有了计划后我们就在按部就班地准备这些资料。所以虽然早申学校defer，但我们已经准备好了所有的RD学校申请，所以最终我们能在短时间内把剩余的学校全部提交。我觉得这个时间的安排和计划也是蛮重要的，如果ED失败以后再陆续赶稿其他文章，可能就没有时间去准备高质量的文章了。所以这一点也是我们认为能促使申请成功的一个重要因素。

家长：在科研项目方面，因为孩子的数学是强项，所以跟iBridge科研导师一起制定了一个结合数学和生物的科研话题。这个过程中，孩子也是得到了很多锻炼。有一段时间我感觉孩子有点沮丧，有时候有种快要放弃的感觉。但好在最终她坚持了下来，科研文章也在高中和大学的网站上发表，还参与了大会发言。所以完成科研项目也是让孩子科研能力有了很大的提高。

得益于此，后来在11年级的数学夏令营里，孩子跟夏令营的三个同学一起写了一篇数学的科研文章，还投稿到了一个供给研究生和博士生投稿的数学杂志。虽然目前文章还在审核阶段，但这个过程本身让孩子成长了很多。

家长：整个申请过程中，等结果的过程确实是漫长又熬人。我们从早申等到常规申请，还经历了等候位。有段时间无论是我们大人还是孩子都觉得压力很大。幸好孩子的顾问老师们和整个团队都给了很多的支持。在收到等候位后，顾问跟孩子一起准备love letter，表达兴趣，还补充了很多材料。我们才发现，其实背后有好多好多的事情要做。

最终，终于不辜负我们的努力，在藤校放榜日的时候，被UPenn和康奈尔大学录取了，第二天也收到了杜克大学的录取（本来杜克早申被defer）。

小编补充：家长分享会后，5月中旬，S同学收到了来自MIT的offer（等候位补录）。