这是一个与众不同的毕业季。

特朗普政府卷土重来，对高等教育的审查和干预日益加剧，不仅调查哈佛、哥大等名校，还削减了对科研的经费支持。在校园里，亲巴勒斯坦运动在校园中愈演愈烈，与此同时，反犹太主义的争议也在蔓延。

在这样多变复杂的背景下，每年美国各大高校的毕业典礼，都有这么几位华裔学生作为代表站上舞台，他们的发言没有夸张煽情，没有套路化的口号，有的是坦诚、自省、诗意与智慧。

他们讲“科学”，讲“偏离”，讲“波浪”，也讲“绿色”。每一个比喻背后，都是他们对成长、社会、自我和未来的深度思考。

从哈佛到哥大，从芝加哥大学到阿默斯特文理学院，他们以华裔身份、独立思考者的姿态，为世界贡献了独特的声音和价值。这不只是演讲，更像是一封写给未来的信。

接下来，就让我们一起走进他们的舞台，听他们讲述自己眼中的人生、世界与希望。

背景简介｜

时间首先回溯至2016年，获得哈佛大学分子与细胞生物学博士学位的何江，是首位在哈佛毕业典礼上发表代表性演讲的中国大陆学生。他的毕业演讲放至今天仍能带来许多启发。

何江的演讲脉络沉稳有力，融合了乡村经历与科学使命，展现出理性思考与人文关怀。

他用火疗事件引出知识不平等的主题，以平实却有力的语言呼吁“把知识带给乡村”，赋予顶尖科研与社会服务之间深层链接，是一次记忆深刻的演讲。

核心观点 |

✅ 知识与科技分布不均

用家乡母亲用火疗治蜘蛛咬伤的亲身经历，揭示了因资源匮乏导致知识无法普及的现实，对比现代医学的便利，激发他将科学带回乡村的使命感。

✅ 知识共享是缩小差距的关键

✅ 每个人都有能力改变世界

他强调，改变不一定需要惊天发明，一句科普、一场宣讲都能让一个被毒蜘蛛咬的小孩得到更安全的处理方式。

精彩语录 |

💡 “世界上仍有数十亿人因缺乏科学常识而承受不应有的苦难，我们有责任将知识带到他们最需要的地方。”

💡 “真正的改变往往很简单——把现代医学常识普及到乡村，让一个被毒蜘蛛咬伤的孩子不用被火焚烧就是我们可以做到的。”

背景简介｜
物理＋应用数学双学位，Columbia 工程学院 GPA 全系第一；科研方向涵盖材料科学与机器学习，曾赴三大洲参与高通量衍射实验。

核心观点 |

✅ 勇敢做“波浪” —— 在SEAS掀起影响力

Andrew 以自己研究中的“波动”（waves）为引：正如多个波动叠加会产生更复杂的图形结构，他指出，毕业生之间的点滴互动、思维碰撞共同塑造了 Columbia 工程社区的美丽宏景。

✅ 成为“波浪”，勇于造就变化
他鼓励同学们“take risks”（冒险），在面对未知和挑战时能继续“创造波动”，持续产生影响力。

“Look among us, Class of 2025 — we are SEAS, and we’re gonna make waves!” 

✅ 科研+教学双结合
他强调工程师不仅需掌握技术，还要具备人文思维与分享精神。他本人便通过教授高中 CAD、做助教、教学传播科研见解，体现了“engineering for humanity”的理念。

精彩语录 |

💡 “Look among us, Class of 2025 — we are SEAS, and we’re gonna make waves!”

💡 “In 1807, Joseph Fourier showed how waves sum to form beautiful functions… The sum of our interactions forms this beautiful community.” 

Andrew Yang 的致辞简洁幽默却不乏深意，用“波浪”比喻四年积累的影响力，鼓励即将步入社会的毕业生持续“掀起波动”、勇于尝试。

他所传递的精神兼具理性与温度，是理工学子面对未知时代时最富激励意义的声音。

背景简介｜
UChicago 经济学＋政治学双学位毕业生，热心参与校园即兴剧、社团、志愿活动，是她校内人文关怀与思想活力的代表。

核心观点 |

✅ 弯路，是通往意义的必经路径

接受弯路的美好：Helen 提出的中心思想是——人生并非直线前行，而是一段充满未知和“弯路”的旅程。正是在这些看似误入歧途的道路上，我们有机会不断探索与发现。

✅ 珍视小事，成就大我

她在演讲中反复强调，通勤、友情、即兴活动等日常片段构成了芝大生活的每一步，也正是这些细节共同塑造了自己的成长。

✅ 找到共同体的意义

Helen 提到，在UChicago，她与来自不同背景的人建立深厚纽带，他们在分享迷茫与探索中相互扶持，也共同创造了属于这一届毕业生芬芳的回忆。

精彩语录 |

💡 “我在这条校园小道上走过无数次，这些看似普通的行走，造就了我的大学体验，也铺垫了我的人生故事。”

💡 “我们以为弯路是偏离目标的失败，实际上，它恰恰是人生给予的又一次机会。”

💡 “正是那些不起眼的瞬间——朋友的微笑、社团的小插曲，让我们拥有了超越成绩、本科身份的真实归属感。”

Helen Wu 的演讲以细腻真挚的语言告诉我们，大学生活不在于直达成功，而在于勇于探索、敢于迷失、并且始终保持好奇与坚持。

她向在场的毕业生传达出最温暖却最有力量的信念：在弯路中，找到真正的自己。

背景简介｜
数学与政治学双学位毕业生，Amherst 2025毕业典礼代表，Fulbright资助获得者。曾克服公众表达障碍，多次参与公开演讲并获奖

核心观点 |

✅ 保持好奇与开放心态
Thomas 开篇以一句有趣的自白：“我在阿默斯特偷偷带走了一只绿色餐盒，并带了四年”引出“绿色”比喻，象征对未知的探索、对新体验的包容。他鼓励大家像新生成那样，保持好奇，勇于搭话、参与、打卡，不要随着时间变得“灰蒙”。

✅ 接受“腌制式成长”（Pickle）
他将人生比作“腌制”过程，遇到难题或挫折正是“变味”的关键，正如他家庭面对父亲癌症带来的“腐烂”，却从中被“腌制”出坚韧与感恩。

✅ 搭建桥梁（Bridge）连接人群
他特别提到自己参与桥牌俱乐部，与各年龄群体共处、互学互助。从桥桌上的互动，他领悟到学习不只来自教材，更来自与不同个体搭建的“桥梁”。

精彩语录 |

💡 “Stay green. Embrace the rotten. Build bridges.”

💡 “我偷了一个绿色的‘to-go’盒子，它提醒我保持初心——无论环境怎样，也别轻易把自己‘拿走’。”

💡 “桥不仅连接牌桌，也连接人心——跨代沟通、跨文化交流，这才是真正的教育意义。”

Thomas Ye 的致辞用“绿色餐盒”这一轻松隐喻，串联起“保持好奇心”、“感恩挫折带来的成长”和“搭建人际桥梁”三大人生课堂。

他的演讲不仅情感饱满、幽默感十足，更为毕业生们提供了走出校园后可长可久的人生态度：始终保持蓬勃、坚韧与联结力。

这些演讲不仅仅是毕业典礼上的高光时刻，更是华裔青年群体在美国主流舞台上的自信发声。他们身处不同的学术环境，却共同展现出深刻的思考力、人文关怀与社会责任感。

在这个充满挑战与变革的时代，他们代表着一代华裔青年的新面貌：

理性但不冷漠，
真实但不软弱，
温柔而坚定，
谦逊又充满力量。

他们的声音，将成为未来世界中不可忽视的力量。